Publicado en Diario Médico En la legislación sobre la acreditación de los hospitales universitarios, “los requisitos asistenciales están muy claros, pero en cambio los docentes e investigadores están difuminados”, ha señalado Felipe Rodríguez de Castro, presidente de la Sociedad Española de Educación Médica (Sedem), en la conferencia inaugural del 16º Encuentro Anual de Educación Médica, organizado por la cátedra de Educación Médica de la Fundación Lilly-Universidad Complutense de Madrid y celebrado hoy en El Escorial. Por ejemplo, haría falta definir un mínimo de profesionales vinculados con la universidad y también de publicaciones en revistas científicas. La reunión, enfocada en la enseñanza de la Medicina en el entorno clínico, se ha iniciado con una revisión sobre la evolución de la figura del hospital docente. Rodríguez ha señalado que en los años 70 en España se produjeron dos fenómenos: la red sanitaria se modernizó, pero también se abrieron varias facultades de Medicina que no estaban vinculadas a ningún hospital. “Las prácticas de los estudiantes dependían de la buena voluntad de los profesionales; no había una relación institucionalizada como tal”.
