Anuario iSanidad 2022
Dr. Pablo Lara, presidente de la Conferencia Nacional de Decanos de Medicina de España
Las facultades tenemos la responsabilidad de recibir estudiantes muy motivados y devolver a la sociedad médicos bien formados, competentes para cuidar la salud de las personas. A su formación, dedicamos nuestros mayores esfuerzos, en una alianza estratégica con las instituciones sanitarias, con sus responsables y con nuestros colegas que muestran su compromiso con las futuras generaciones de profesionales. Es el inicio de ese continuo formativo, coordinado e integrado con la formación sanitaria especializada -opción mayoritaria de nuestros egresados- y con el desarrollo profesional continuo.
Afrontamos el 2023 con el deseo de mejorar la calidad de la formación. Lo hacemos con esfuerzo, con optimismo y con preocupación. Son muchos las propuestas que hemos realizado a ministerios y consejerías con competencias universitarias y sanitarias. Presentamos el estudio «Vida media académica. Estimación de las necesidades de profesorado en el Grado de Medicina», acordado con el Ministerio de Universidades y Aneca, en el que mostrábamos un déficit de casi 4.000 profesores, especialmente en las áreas clínicas, pero también en las áreas básicas, donde es preocupante la escasa presencia de profesorado médico.
De forma paralela, hemos trabajado como nunca hasta ahora con Aneca y las comisiones de ciencias de la salud -lo agradecemos enormemente-. Los criterios de acreditación en docencia e investigación -manteniendo una exigencia lógica- se han adaptado mejor a la situación real, a la vez que contemplan un mayor reconocimiento a la actividad profesional y de transferencia que pueda compensar la valoración global de los méritos del candidato. Estamos satisfechos porque el Proyecto de Ley Orgánica del Sistema Universtario, que incluye modificaciones de la Ley General de Sanidad, contempla también la necesidad de valorar de forma adecuada la actividad profesional en el ámbito de la salud y la posibilidad de crear nuevas figuras de profesorado vinculado, que puedan resultar atractivas tanto para profesionales con mayor experiencia como para jóvenes especialista ilusionados por la docencia y la investigación. Queremos que los mejores profesionales sean profesores. Los necesitamos y parece que tenemos una oportunidad para paliar el tan preocupante déficit de profesorado.
Sin profesores suficientes -y no los tenemos- no se puede impartir una docencia de calidad. Por eso hemos manifestado nuestra preocupación ante el acuerdo de ministerios y consejería para aumentar un 15 % las plazas de acceso al grado de Medicina en todas las universidades públicas, a la vez que el número de facultades que ofertan el grado ha pasado de 28 a 46 en 15 años. Y va a seguir aumentando porque se están aplicando criterios cortoplacistas -y pensamos que no necesariamente sanitarios ni académicos-. Se ha previsto una partida en los Presupuestos Generales del Estado con esa finalidad, pero esa partida, de aplicarse, debería servir para paliar las carencias que arrastramos desde hace más de una década. Hemos elaborado un documento que pone de manifiesto por qué consideramos que ese aumento sería un error y no resolvería los problemas que afectan a nuestra profesión.
Sin profesores suficientes -y no los tenemos- no se puede impartir una docencia de calidad
Seguimos trabajando el conjunto de las facultades por mejorar la formación, buscando siempre el consenso y desde el respeto absoluto a la autonomía de cada centro. Y no cejamos en nuestro empeño. Valgan como ejemplo el proceso de acreditación internacional por la World Federation for Medical Education obtenido ya por las cinco universidades que han participado en proyectos piloto y la decena de otras universidades que se presentan en la próxima convocatoria o la reciente presentación de la «Declaración de Málaga 2022 Estándares para la Educación Médica en el Grado: pensando en el futuro», promovido desde la Conferencia y la Sociedad Española de Educación Médica a la que se han adherido otras instituciones. Con el mayor agradecimiento a todas las personas que con su colaboración competente y generosa convierten en realidad cada día la formación de los futuros médicos.
