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La Sociedad Española de Medicina de Urgencias y Emergencias (SEMES) ha puesto en marcha #mUEjeres, una propuesta con la que se pretende dar visibilidad a las mujeres que trabajan en los servicios de urgencias y emergencias, en donde de forma clara, existe una renuncia implícita a la vida personal a favor de la profesión y los pacientes.
Estos servicios son especialmente relevantes en la atención a la patología específica de la mujer, así como, en la detección de casos de violencia de genero, o sumisión química, ya que, en la mayoría de estos casos, son la primera toma de contacto de las víctimas de violencia machista con el sistema sanitario.
Estos servicios son especialmente relevantes en la atención a la patología específica de la mujer, así como, en la detección de casos de violencia de genero, o sumisión química
La presentación se produjo el pasado jueves durante el 25º congreso de SEMES Galicia, celebrado en el Complejo Hospitalario Universitario A Coruña, y en donde se pusieron en valor datos relevantes, sobre el papel de las mujeres en el sector sanitario. Durante el ejercicio académico 2016-2017, las universitarias eran el 55% frente al 45% de hombres. Ellas aprueban de media el 82% de los créditos en los que se matriculan y la nota media de su expediente suele ser más alta que la de los universitarios. Los hombres con estudios superiores tienen menos desempleo que las mujeres, exactamente un 17,2% de los hombres, contra el 20,5% en mujeres. En 2017, sólo había un 47% de docentes mujeres en Ciencias de la Salud y de cada 100 catedráticos, sólo 20 son mujeres. En la actualidad, sólo un 8% de las universidades públicas están dirigidas por rectoras
La iniciativa #mUEjres es la primera iniciativa de este tipo, que se realiza desde una sociedad científica, y nace con una propuesta solida, en la que ya esta en marcha, la realización de un mapa de urgenciólogas españolas en donde se analizará, cuantas, donde y que puestos ocupan las mujeres en estos servicios, además de datos epidemiológicos y demográficos: edad, formación previa, tipo de jornada, conciliación, propuestas de mejora.
