Redacción
Expertos de renombre como José Manuel Pingarrón, secretario general de Universidades o Héctor Escamilla, rector de la UCJC, el Dr. Juan Abarca Cidón, presidente de HM Hospitales, y Dr. Tomás Cobo, presidente de la Organización Médica Colegial, han abordado la necesidad de replantear los procesos de admisión al grado de Medicina en España. Lo han hecho en una jornada celebrada por la Facultad HM de Ciencias de la Salud de la Universidad Camilo José Cela (UCJC). En la actualidad, la valoración académica domina en la admisión al grado de Medicina, tanto en instituciones públicas como privadas. Sin embargo, han argumentado que este enfoque no recoge completamente las habilidades y cualidades esenciales que un médico debe poseer.
En la actualidad la valoración académica domina en la admisión al grado de Medicina
José Manuel Pingarrón ha expresado su compromiso con la búsqueda de mecanismos que vayan más allá de la calificación académica como única forma de admisión. Ha señalado la importancia de encontrar un equilibrio que garantice igualdad de oportunidades para todos los candidatos. Por su parte, Héctor Escamilla ha destacado la necesidad de seleccionar no solo a los mejores estudiantes, sino también a los mejores seres humanos. Se ha referido a los que están mejor preparados para enfrentar los desafíos de la profesión médica.
El Dr. Juan Abarca ha asegurado que basar la admisión solo en las calificaciones deja fuera a individuos con vocación. Ha subrayado la importancia de médicos dedicados a su profesión y a brindar lo mejor a los pacientes. Por su parte, el Dr. Tomás Cobo ha insistido en un enfoque más holístico en la selección, considerando la honestidad, responsabilidad y justicia como fundamentos de la profesión médica. Ha destacado que parámetros como la vocación de servicio deben ser tenidos en cuenta, incluso si medirlos es subjetivo y difícil.
El Dr. Juan Abarca ha asegurado que basar la admisión solo en las calificaciones deja fuera a individuos con vocación
Durante la jornada, se ha propuesto un cambio en el modelo de admisión, donde se ponderaría el perfil personal de los aspirantes. Se ha sugerido combinar la evaluación de conocimientos académicos con pruebas psicosociales, buscando así mejorar las pruebas actuales y agregar valor al proceso de selección. Este nuevo enfoque no solo aspira a resolver el déficit de médicos en España, sino también a satisfacer las demandas cambiantes de la sociedad y las necesidades de una profesión médica en constante evolución. La introducción de pruebas psicotécnicas y entrevistas dirigidas, junto con la evaluación académica, se presenta como una vía para lograr una admisión más objetiva, transparente y equitativa para todos los candidatos.
Todos los participantes han pedido un cambio hacia un modelo de admisión que valore tanto las capacidades académicas como las personales. Han pedido que se reconozca la importancia de habilidades como la empatía y la comunicación en los futuros médicos. Este nuevo enfoque busca no solo formar profesionales competentes, sino también individuos comprometidos con la humanidad en un mundo en constante cambio tecnológico.
