Especial Formación Odontología 2024-2025. iSanidadental
Pablo Malo Segura
La Dra. Montserrat Diéguez Pérez, directora del Postgrado de Experto Universitario en Rehabilitación Neuro-Oclusal en Odontopediatría y profesora titular de Odontopediatría, destaca que esta formación cuenta con un programa multidisciplinar que aborda de manera integral la prevención, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones funcionales y estructurales del sistema estomatognático en niños. Este curso, dirigido a profesionales de la odontología, odontopediatras y ortodoncistas, se fundamenta en la metodología del Dr. Planas, y enfatiza en la rehabilitación precoz y en interceptar desórdenes miofuncionales que pueden impactar negativamente en el desarrollo y calidad de vida de los pacientes.
¿Cuáles son los principales objetivos del Postgrado de Experto Universitario en Rehabilitación Neuro-Oclusal en Odontopediatría?
Los principales objetivos van encaminados hacia la prevención, diagnóstico y tratamiento de las alteraciones funcionales y estructurales del sistema estomatognático bajo una filosofía inocua de rehabilitación precoz y basada en el método propuesto por el Dr. Planas. Todas estas acciones se focalizan en interceptar cualquier desorden miofuncional que repercuta desfavorablemente en el crecimiento, desarrollo y calidad de vida a corto plazo del niño y a largo plazo en el adulto. No podemos perder de vista el hecho de que una maloclusión y su dismorfología craneofacial adquirida son el resultado de una disfunción oral crónica y trastorno miofuncional orofacial. Por este motivo, es relevante la precocidad de nuestras acciones a base de estímulos para poder interceptar y revertir esas funciones que no son óptimas.
¿Qué temáticas concretas se van a abordar durante esta formación?
Tras establecer unas bases anatómicas neurofisiológicas del sistema estomatognático mudable, dada la edad de los pacientes, y su relación con otras estructuras craneofaciales y posturales, se determina el riesgo de padecer y sufrir alteraciones estructurales y disfunciones a diferentes niveles: en relación con la dinámica mandibular, con respecto a la función respiratoria, lingual y deglutoria, en correlación a las características del rendimiento masticatorio y primera fase de la digestión o el análisis de la calidad del sueño y del equilibrio postural. Todo ello, bajo una esfera integral y multidisciplinar.
“Esta formación persigue una revolución en la práctica odontológica al sumergir a los profesionales en el fascinante mundo de la odontología digital
¿Cómo es la metodología del curso y a quién va dirigido?
A partir de una metodología teórica se establecen unos sólidos cimientos imprescindibles para desarrollar una formación preclínica. La práctica clínica con pacientes infantiles permitirá adquirir las habilidades necesarias para abordar al paciente de forma precoz. Por ello, es fundamental la presencialidad del profesional. Este postgrado va dirigido a profesionales licenciados o graduados en odontología, odontopediatras y ortodoncistas.
¿Cuáles son los desafíos más relevantes en la rehabilitación neuro-oclusal en odontopediatría?
El principal desafío es proporcionar un estímulo neuronal óptimo basado en las fuerzas naturales de nuestro organismo y a la sombra de una metodología digital que, sin duda, favorece una mejora en la calidad de las terapias y permite un mayor control del manejo de la conducta del niño.
¿Por qué es importante que los profesionales se formen en este ámbito?
La relevancia de esta formación se determina por dos motivos fundamentales. El primero, derivado de la repercusión de estas disfunciones orales a nivel local y sistémico sobre el estado de salud del niño y del adulto. El segundo, es la dificultad que imprime encarar estas alteraciones neuronales una vez instauradas y cronificadas, sobre todo si ya han dejado una huella significativa a nivel de las estructuras craneofaciales y corporales.
