Anuario iSanidad 2024
Dr. Joaquín García-Estañ López, presidente de la Sociedad Española de Educación Médica (Sedem)
A finales de noviembre de 2024 celebramos nuestro congreso bienal que, tras la inauguración oficial por las autoridades, se inició con la entrega del Premio Antonio Gallego 2024 al profesor Jesús Escanero Marcén, Catedrático emérito de la Universidad de Zaragoza, reconociendo su trayectoria en la educación médica (EM) española.
La lección Miriam Friedman – Gran Trayectoria distinguió a dos profesores, el profesor Ronald Harden que ofreció una conmovedora presentación sobre las contribuciones de Miriam Friedman a la EM. Friedman, recordada por su trágico fallecimiento en 2004, dejó un legado que sigue influyendo en la formación médica actual. Su enfoque integrador y holístico en el diseño curricular ha sido fundamental para mejorar la calidad de los programas médicos.
Su enfoque integrador y holístico en el diseño curricular ha sido fundamental para mejorar la calidad de los programas médicos
Después, la profesora María Teresa Alfonso, de la Université de Fribourg, hizo una propuesta de futuro para el desarrollo de una red iberófona que promueva la responsabilidad social en la salud. Antes de finalizar la jornada, la sesión dirigida por la Dra. Montserrat Esquerda trató los planes de estudio de medicina, ¿sobran cosas, faltan otras?
El viernes comenzó con una sesión dedicada a la inteligencia artificial (IA) en la que se presentaron innovaciones como VirPad, un paciente virtual basado en IA desarrollado por la Universidad del País Vasco o los resultados de un proyecto de investigación sobre el uso de la IA en la EM, realizado gracias a una beca de Sedem, presentado por la Dra. Rocío González Soltero.
Expertos como el Dr. Juan José Beunza, el Dr. Miguel Marcos y el Dr. Javier Rascón discutieron los desafíos éticos y las oportunidades que presenta la IA en la EM y se enfatizó la importancia de supervisar el uso de estas tecnologías y de formar a los profesionales en su manejo responsable. La siguiente sesión fue sobre simulación clínica: realismo y eficacia, dirigida por el profesor Miguel Fernández-Villacañas.
Se enfatizó la importancia de supervisar el uso de estas tecnologías y de formar a los profesionales en su manejo responsable
Una sesión que exploró las controversias y desafíos al tiempo que se hacía una simulación de una urgencia en directo. Se debatió sobre la construcción del realismo en las simulaciones y su eficacia en la EM, con el Dr. Manuel Párraga destacando el papel de la simulación en el desarrollo de competencias clave para el médico del siglo XXI. La conferencia plenaria estuvo a cargo del Dr. Antonio López Vega, director de la Fundación Ortega-Marañón, quien habló de la importancia del legado para afrontar el futuro de la EM.
Otra sesión crucial fue la de las Competencias del Profesorado de Medicina en la que se analizaron las habilidades necesarias para los docentes en ciencias de la salud, incluyendo el diseño curricular y la tutoría. En ella participaron el profesor Pablo Lara, presidente de la Conferencia de Decanos de Medicina, así como los ex-presidentes de Sedem, la profesora Mila García-Barbero, el profesor Jesús Millán y el profesor Ricardo Rigual.
Más tarde, se celebró la sesión sobre modelos de enseñanza en el entorno clínico, abordando la integración de la IA en el diagnóstico y la actualización de los programas de residencia. En el último día tuvimos una excelente sesión sobre educación interprofesional en la que se presentó una experiencia educativa de la Facultad de Medicina de Navarra.
También, el congreso propuso la creación de una red nacional de unidades de EM, que busca fortalecer la colaboración entre instituciones y mejorar la calidad educativa a nivel nacional. La conferencia de clausura corrió a cargo del Dr. Jesús Morán, presidente de honor de la Sociedad Española de Formación Sanitaria Especializada (Sefse-Areda), quien enfatizó la necesidad de adaptar la formación médica a los tiempos complejos actuales.
El congreso propuso la creación de una red nacional de unidades de educación médica, que busca fortalecer la colaboración entre instituciones y mejorar la calidad educativa a nivel nacional
Se destacó la importancia de abordar desafíos como el envejecimiento poblacional, la cronicidad y la sostenibilidad de los sistemas de salud. El congreso Sedem 2024 ha demostrado que la EM está en constante evolución, integrando nuevas tecnologías y metodologías para formar a los profesionales del mañana.
Finalmente, en la asamblea de la sociedad, se eligió una nueva junta directiva, formada por Joaquín García-Estañ López como presidente; Ricardo Rigual como presidente saliente; como vicepresidente, Beatriz Gal Iglesias; Leire Arbea Moreno asume la secretaría; el tesorero es José Vicente Lafuente Sánchez y los vocales son Carmen Botella Martínez, Eva Fairén Jiménez, Rocío González Soltero, Juan Ramón Lacalle Remigio y Juan Antonio Vargas Nuñez. Si desean más información, visiten nuestra página web, sedem.org, y estén atentos a las novedades en 2025.
