Redacción
La Comunidad de Madrid va a incorporar en los centros de salud un protocolo de atención a personas con TDAH. El objetivo es mejorar el diagnóstico, tratamiento de esta enfermedad y ofrecer más apoyo a familiares y pacientes. El procedimiento se ha conocido durante la Jornada de la Gerencia Asistencial de Atención Primaria sobre el Abordaje de TDAH en los centros de salud. Ha sido inaugurada por el consejero de Sanidad, Enrique Ruiz Escudero, acompañado por la gerente asistencial de Atención Primaria, Almudena Quintana. Junto a ellos ha estado el gerente asistencial de Hospitales del Servicio Madrileño de Salud, Jesús Canora.
La puesta en marcha de este protocolo TDAM persigue agilizar su detección precoz, reducir la cronicidad de los síntomas y mejorar la atención. Está diseñado para ser aplicado desde una perspectiva multidisciplinar y homogénea. Incluye pautas comunes de actuación para la población infantil y adulta con TDAH en el ámbito de atención primaria. Por otro lado, también tiene definidos los criterios de derivación entre los diferentes ámbitos sanitarios y sociosanitarios implicados. Entre otras cosas, facilita a los profesionales el registro de esta enfermedad en un protocolo específico dentro de la historia clínica electrónica.
El nuevo protocolo TDAH establece pautas comunes para la asistencia de la población infantil y adulta, y los criterios de derivación a diferentes ámbitos sociosanitarios
En la mayoría de los casos, los pacientes son derivados a los servicios de salud mental. Y ahora, con esta nueva metodología, se añade la posibilidad de que el facultativo de atención primaria recurra a los servicios de neuropediatría o psiquiatría de los hospitales cuando considere necesario un diagnóstico diferencial más preciso.
El protocolo también recoge la implicación de la comunidad educativa para ayudar a quien presenten un trastorno de aprendizaje que no se haya valorado previamente. En estas situaciones se planteará la derivación a los equipos de orientación educativa de Educación Primaria y Secundaria. Los profesionales analizarán el grado que presenta el estudiante en su proceso, determinando las necesidades que requiera y la modalidad más adecuada en su escolarización.
El protocolo también recoge la implicación de la comunidad educativa para ayudar a quien presenten un trastorno de aprendizaje
Por otro lado, se ha elaborado material informativo de apoyo a los familiares y pacientes, que recoge recomendaciones para afrontar este trastorno en la población infantil, adolescente y adulta.
El protocolo ha sido liderado por técnicos del Área de Calidad y Sistemas de Información de la Gerencia Asistencial de Atención Primaria. Ha contado con la participación de un grupo de trabajo multidisciplinar de 14 especialistas sanitarios, representando a Medicina de Familia, Pediatría, Enfermería y Farmacia de Atención Primaria, así como Neuropediatría, Neuropsicología Clínica de los hospitales, y a la Subdirección General de Farmacia del Servicio Madrileño de Salud.
Incidencia TDAH
En España se estima que un 6,8% de menores y adolescentes padecen esta enfermedad y alrededor de un 3% de los adultos. El TDAH se diagnostica principalmente en la infancia y puede persistir. Hasta un 70% de los niños que lo padece continúa teniendo dificultades cuando son mayores.
Se calcula que en España un 6,8% de niños y adolescentes padecen este problema y un 3% de adultos
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad está considerado como la alteración crónica neurobiológica y del neurodesarrollo más frecuente. Su diagnóstico se basa en la aparición de síntomas de inatención, hiperactividad e impulsividad con una frecuencia e intensidad superior a lo esperable para la edad y desarrollo de la persona, que pueden interferir en los ámbitos social, laboral o escolar.
