Redacción
Faltan menos de dos meses para el próximo examen MIR, que se realizará el 20 de enero de 2024 y desde la Escuela de Profesorado de la Sociedad Española de Reumatología (SER), cuya quinta edición se ha celebrado recientemente en Santiago de Compostela, varios reumatólogos ofrecen algunas claves para superarlo con éxito. Aunque la fecha ya está cerca, los especialistas recuerdan que el examen MIR es una oposición, por lo que hay que planificar un número de horas para estudiar y respetar esos tiempos desde que se comienza a preparar el examen.
“Nada de sprint final. Un horario imposible en los últimos meses no contribuirá a un resultado satisfactorio”, advierten. Asimismo, aconsejan centrarse en el objetivo que se ha marcado cada uno, especialmente cuando aparezcan “momentos de debilidad” a la hora de estudiar. “Tras años de estudio, este es el último escalón para empezar a ejercer la medicina y especializarte”, apuntan los reumatólogos.
“No te cansarás de recomendar a tus pacientes hábitos de vida saludable, así que no olvides ponerlo en práctica”, recuerdan los especialistas
Otro aspecto a tener en cuenta en esta carrera hacia el MIR es mantener una rutina saludable ya que es importante cuidarse para preservar la salud en este periodo. “No te cansarás de recomendar a tus pacientes hábitos de vida saludable, así que no olvides ponerlo en práctica”, recuerdan los especialistas a los futuros MIR. También recomiendan sacar tiempo para socializar, descansar y divertirse: “La mente tiene límites y es importante desconectar”. Por otra parte, desde la Escuela de Profesorado de la SER explican la necesidad de “ser eficientes”. Para ello, hay que evitar tener cerca el teléfono móvil y procurar “tener a mano todo lo que necesites para estudiar y así no tener distracciones”.
Otras de las claves que ofrecen es que el estudiante se conozca a si mismo, teniendo presente las fortalezas y debilidades de cada uno. “No seas demasiado exigente contigo mismo. Esfuérzate todo lo que puedas dentro de tus capacidades y evita el estrés para estudiar y enfrentarte al examen de una forma más relajada”. Finalmente, explican que “cada uno tiene su método” a la hora de estudiar. Por lo que deben crear sus propias rutinas de estudio y métodos de aprendizaje. En este sentido, insisten en practicar haciendo test y simulacros de examen.
Dra. Sagrario Bustabad: “Durante los próximos 15 años se necesitará aumentar las plazas MIR de reumatología alrededor de un 40% para hacer frente a las crecientes necesidades”
Aumento de plazas MIR
Actualmente en España existe una falta de especialistas en reumatología que provoca situaciones de inequidad en los accesos a servicios sanitarios y en el adecuado manejo de las personas con enfermedades reumáticas musculoesqueléticas, inflamatorias y autoinmunes sistémicas. Estas patologías afectan a cerca de once millones de personas en nuestro país. “Una situación que podría agravarse en los próximos años debido a las jubilaciones de la generación baby-boom, si no se pone remedio”, advierten desde la SER.
Por ello, reclaman un aumento en el número de plazas MIR para suplir ese déficit actual y futuro. Algo que, en opinión de la Dra. Sagrario Bustabad, presidenta de la SER, es “un reto importante ya que durante los próximos 15 años se necesitará aumentar las plazas MIR de reumatología alrededor de un 40% para hacer frente a las crecientes necesidades, pero esto siempre ha de ser atendiendo a los criterios formativos correspondientes”.
Dr. Fernández: ““Es importante que la asignatura de reumatología sea atractiva para los estudiantes y les enseñe realmente a qué se dedica nuestra especialidad”
En la misma línea, los Dres. Mariano Andrés y Antonio Fernández, coordinadores de la quinta edición de la Escuela de Profesorado de la SER, coinciden en la necesidad de crear más plazas MIR en reumatología y velar por la formación, tanto de los estudiantes del grado de medicina, como de los residentes en los hospitales. “Es importante que la asignatura de reumatología sea atractiva para los estudiantes y les enseñe realmente a qué se dedica nuestra especialidad. Y para ello es fundamental que esté impartida por reumatólogos”, comenta el Dr. Fernández.
Por su parte, el Dr. Andrés apuesta por una actualización constante en nuevos métodos docentes para los profesores universitarios. “La Escuela de Profesorado de la SER nos permite intercambiar experiencias entre docentes y aumentar nuestra capacitación para proporcionar a los estudiantes de medicina, a través de técnicas innovadoras de aprendizaje, las herramientas necesarias para mejorar el complejo manejo del paciente reumático. Siempre teniendo una escucha activa con ellos, para poder mejorar la enseñanza a partir de la percepción de los alumnos”.
