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El 7 de noviembre, y es que esa es la fecha en la que finaliza el plazo de presentación de candidaturas a la XI edición de los Premios de Educación Médica que son convocados por la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly – Universidad Complutense de Madrid.
Reconocer aquellas iniciativas y proyectos que, realizados en el campo de la educación médica y de la innovación educativa, supongan una mejora de la formación del médico, de su ejercicio profesional y de la adquisición de los valores considerados propios de la profesión médica, y es que esos son los objetivos de estos galardones que ya van por 11 convocatorias.
En esta XI edición se convoca una nueva categoría, ‘Premio a la Mejor Práctica Docente’
Respecto a la edición anterior, en esta nueva convocatoria se ha creado una nueva categoría que, bajo el nombre ‘Premio a la Mejor Práctica Docente’, según su criterio, los estudiantes de Medicina propondrán las mejores iniciativas, proyectos o programas dirigidos a maximizar los resultados en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Destacar que esta novedad se suma a las categorías tradicionales de ’Premio al mejor Proyecto o Trabajo en la Enseñanza de Grado’ y ‘Premio al mejor Proyecto o Trabajo en la Enseñanza de Posgrado y/o Formación de Especialistas’, categorías a las que pueden presentar sus candidaturas todas aquellas personas que desarrollen su actividad profesional al servicio de la formación del médico, una actividad ya sea dentro del ámbito académico, sanitario y/o centros de investigación, tanto de titularidad pública o privada.
La Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM pretende ser un foro sobre la enseñanza-aprendizaje de la Medicina
Hablamos de premios, pero desde el punto de vista formativo, la Cátedra de Educación Médica Fundación Lilly-UCM pretende ser un foro que, sobre la enseñanza-aprendizaje de la Medicina, pivote sobre tres objetivos fundamentales: crear conocimiento referente a la educación médica, transmitirlo y colaborar en su aplicación. Al respecto, uno de sus primeros pasos ha sido la definición, a través de metodologías innovadoras, de habilidades y competencias clínicas que debe adquirir el estudiante de Medicina a lo largo de todo su periodo de aprendizaje.
Toda la información, como las bases y el formulario de inscripción, están disponibles en la web de la Fundación Lilly.
