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Las sociedades científicas, a través de Facme (Federación de Asociaciones Científico Médicas de España), siguen apostando por la recertificación. De hecho, han solicitado a la ministra, Carolina Darias, una reunión urgente para aclarar los últimos pasos dados sobre el modelo español de recertificación. La junta directiva de esta organización quiere trasladar resaltar su desconcierto ante los últimos movimientos y su descontento “ante la toma de decisiones sin valor añadido. Como es a su juicio, la consideración de que los profesionales a formar en modelos de recertificación internacional sean jefes de estudio y tutores cuando su ámbito de competencia es formación sanitaria especializada“.
En este sentido, la federación recuerda que la directora general de Ordenación Profesional del Ministerio de Sanidad, Celia Gómez González, resaltó en la jornada de trabajo, Recertificación médica: la convergencia de Administraciones Sanitarias, CGCOM y SSCC, celebrada el pasado 21 de abril, la importancia de contar con un modelo común y consensuado. Su compromiso fue ir de la mano en un asunto “tan importante como este”, no solo para los ciudadanos sino también para los profesionales.
El Ministerio de Sanidad ha solicitado a las comunidades autónomas una relación de profesionales sanitarios para formación sobre modelos de recertificación internacionales
Según ha podido saber Facme, el Ministerio de Sanidad, en el marco de los proyectos del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, ha solicitado a las comunidades autónomas una relación de profesionales sanitarios para formación sobre modelos de recertificación internacionales siendo el perfil de los profesionales el de referentes de Comisiones de Docencia como jefes de estudio y tutores, dejando de lado el compromiso adquirido con las sociedades científicas.
“De las dos licitaciones sacadas a concurso por la DGOP sobre este tema, la relativa a formación sobre modelos de recertificación internacionales fue adjudicada a ESADE por un importe de 86.776,86 euros“, asegura Facme en un comunicado. La propuesta planteaba realizar, gestionar y coordinar, siguiendo las indicaciones del Ministerio de Sanidad, una formación integral sobre modelos de recertificación internacionales de profesionales sanitarios dirigida al personal del Ministerio de Sanidad y de las comunidades autónomas. Por ello, instan a reconducir esta situación “de forma que los fondos europeos realmente sean útiles para implementar el modelo de recertificación que se necesita”.
Asimismo, han destacado que “dar la espalda a la opinión de los profesionales libremente asociados en sociedades científicas no solo no ayuda a conseguir los objetivos, sino que pone en peligro todo el proceso, que requiere de un alto grado de compromisos todos los niveles”.
Según Facme, el periodo de recertificación exige a cada sociedad científica un mínimo de seis competencias
Modelo presentado por Facme
La federación presentó una propuesta de modelo español de recertificación consensuada por las 46 sociedades científicas nacionales federadas en Facme. El modelo apuesta por el rigor científico, la sencillez y la compatibilidad con los modelos internacionales. El documento establece que la evaluación de las competencias/grupos competenciales incluye dos tipos de actividades. Por un lado, las de tipo A, asistenciales que supondrían el 60% de la ponderación. Y, las de tipo B, que comprendería las actividades de formación médica continuada, docencia e investigación, que supondrían el 40%. El modelo hace hincapié en que no debe suponer una carga burocrática para el médico. Ha de favorecer la solicitud de este reconocimiento al desempeño asistencial en la práctica diaria y demás actividades de formación e investigación.
El periodo de recertificación se acuerda en seis años. Exige a cada sociedad científica un mínimo de seis competencias o un porcentaje equivalente, es decir, el 15% de las competencias globales. Deberán distribuirse de forma homogénea en los dos trienios o, como mínimo, aportando evidencias en al menos tres años de los seis que se evalúan. Cada sociedad científica nombrará un comité de recertificación, formado por especialistas de esa SSCC, expertos en herramientas de docencia y de evaluación. Sus funciones serán fijar y revisar periódicamente las competencias, los indicadores de cada una y los límites para considerarlas “aptas”.
Además, revisarán las solicitudes y elaborarán la propuesta de “recertificado” o “pendiente de recertificar”, identificando las áreas donde deben ampliarse las evidencias. No obstante, el Consejo Asesor de Facme podrá ser consultado en los aspectos que consideren necesarios dentro del proceso de evaluación. El objetivo consiste en buscar la homogeneidad y el consenso en los criterios utilizados.
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